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过度重视沟通表达而不重视实际能力的心理及原生环境（第1页）

一、说话滔滔不绝的人是什么心理？

说话滔滔不绝的人可能具有多种心理特征，以下是可能的解释：

外向性格：这类人通常具有较高的外向性格，他们喜欢与人交流、合作、分享，寻求社会支持和归属感。他们乐于参与各种活动和事件，享受与人交往的过程。

自信与自尊：滔滔不绝的人往往有较强的自信心和自尊感，他们认为自己有能力、有价值、有影响力。他们喜欢展示自己的才华和成就，并渴望得到他人的赞扬和认可。这种自信促使他们更频繁地表达自己的观点和想法。

焦虑与不安：话多的人有时也可能具有较强的焦虑情绪。他们可能担心自己被忽视、被排斥或被孤立，因此通过不断说话来缓解内心的不安和压力。

敏感性格：这类人对别人的言行举止非常敏锐和关注，容易受到他人的影响和刺激。他们喜欢表达自己的感受和看法，以获取他人的反馈和关注。

自夸与自大：在某些情况下，滔滔不绝的人可能表现出自我评价过高、自恋、聪明、能干的特点。他们可能认为自己具有超人的智慧和才能，能力最强，严重者可达妄想程度。

缺乏社交技巧：虽然他们喜欢说话，但有时可能并不擅长察言观色，或者不知道如何有效地与他人沟通。他们可能意识不到自己的话语是否对他人造成困扰或不适，或者不知道如何控制自己的话语量。

寻求存在感：有些人滔滔不绝地说话可能是为了寻求存在感，他们可能感到孤独或不被重视，因此通过不断说话来引起他人的注意和关心。

需要注意的是，以上解释并不是绝对的，每个人的情况都可能有所不同。喜欢说话滔滔不绝的人可能具有以上一种或多种心理特征，但也可能有其他原因。此外，这种特征并不一定总是负面的，它也可以被视为一种积极的、善于沟通的表现。

二、喜欢说话滔滔不绝的人的原生环境是怎样的？

喜欢说话滔滔不绝的人的原生环境可能涉及多个方面，以下是一些可能的因素：

家庭环境：鼓励沟通：在家庭中，成员间可能经常进行开放和积极的沟通。这种环境鼓励孩子表达自己的观点、感受和需求，从而培养了孩子喜欢说话的习惯。

家庭氛围：家庭氛围可能较为轻松、自由，没有严格的沟通限制或压力。孩子在这样的环境中感到舒适，更愿意畅所欲言。

教育经历：学校文化：在学校中，如果文化鼓励积极参与课堂讨论、表达个人观点，那么学生可能会形成喜欢说话的习惯。

老师影响：一些老师可能特别鼓励学生发言，通过表扬和认可来增强他们的自信心，这也可能促使学生变得更加善于言辞。

社交经验：朋友圈子：如果一个人的朋友圈子中有很多喜欢交流、分享的人，那么他可能会受到这种氛围的影响，变得更加喜欢说话。

社交活动：经常参与各种社交活动，如辩论、演讲、聚会等，可以锻炼一个人的口才和表达能力，使他更加善于言辞。

个性特质：性格外向：外向性格的人通常更善于社交和表达，他们喜欢与人交流、分享自己的见解和感受。

自信与自尊：自信的人通常更愿意表达自己的观点，因为他们相信自己有能力、有价值。这种自信可能来源于原生环境中的积极反馈和支持。

原生环境因素：文化背景：不同的文化背景对人们的沟通方式和表达习惯有不同的影响。在一些文化中，善于言辞和表达被视为一种美德和能力的象征。

家庭社会经济地位：家庭社会经济地位也可能对一个人的沟通能力产生影响。在一些家庭中，父母可能更注重培养孩子的沟通能力和表达能力。

归纳起来，喜欢说话滔滔不绝的人的原生环境可能是一个鼓励沟通、积极反馈、注重教育的环境。在这样的环境中，他们得到了足够的支持和鼓励来发展自己的沟通能力和表达能力。然而，也需要注意到，每个人的成长环境都是独特的，因此以上因素可能并不适用于所有人。

三、喜欢说话滔滔不绝的人有什么缺点吗？

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