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第137章（第1页）

按理说，被这样带大的时以繁，长大后跟时景琛肯定是最亲近的。

但等他满了三岁，开始去上学起，一切就有了变化。

可能是因为时景琛在那之前从来没有让他离开过自己，所以，到了三岁，该去上学的年纪，不得不分开的时候，时以繁也闹得最凶。

用幼儿园老师的话说，她就没有见过这么能哭的小朋友。

不管是玩具还是零食，什么都哄不好，只要视线里看不到时景琛，他就会一直哭。

最开始，他哭的太厉害时，时景琛就会将他接出来。

但这样一来，时以繁就更难适应学校。

在幼儿园老师跟他谈话后，为了能让时以繁正常入学，融入集体，后面无论他在学校里怎么闹，时景琛都不会再给他请假。

而他这样的态度，换来的就是时以繁变本加厉的反抗。

幼儿园老师说，时以繁在学校不跟其他小朋友玩，也不会跟老师说话，只一直盯着门口，等时景琛来接他。

甚至在老师拒绝给时景琛打电话时，还多次出现过自残，他会拿头撞桌子，撞墙，甚至还做出过吞吃粉笔等激烈行为。

而也正是因为时以繁的过激反应，让时景琛意识到了问题的严重性。

他去咨询心理医生，得知时以繁的症状叫做分离焦虑症。

是很多学龄前幼童都会有的症状。

但时以繁的却格外严重。

至于为什么会造成这样，心理医生表示，这其中有很大一部分原因都是在于时景琛。

在经历亲人意外离世后，时景琛自己的心理实际上就出了很大问题，伴随着焦虑甚至抑郁。

只是时以繁的降生，让他无暇去顾及这些，症状也没有表现出来。

而他将注意力全都放在时以繁身上的后果也十分明显，可以说，正是因为他前期对时以繁太过依赖，才会让时以繁现在根本离不开他。

所以，要解决时以繁的分离焦虑，时景琛自己的心理问题也是不能忽视的。

医生告诫他，如果想让时以繁顺利融入学校，那他的适度放手，就是非常有必要的，绝不能因为小朋友的哭闹，就去满足他的要求。

而且，除此外，他还应该重新建立跟小朋友之间的信任，让他知道，即使在学校，他也不会抛弃他，会在每个放学时，按时接他。

对于医生的建议，时景琛基本照做。

并且，也因为正确的关系建立，他和时以繁顺利度过前期艰难的入学阶段，也让时以繁成功适应学校。

但很快，时季先的骤然倒下，就让一切都中止了。

时景琛不得不去独自扛起公司，并在时季先的堂弟联合董事会造反的时候，尽力平息事态。

那时候，公司的事需要处理，时以繁需要他照顾，医院中的时季先也还在重症监护室中没有出来。

一大堆的重担同时压下后，时景琛自己的心理问题不仅得不到解决，还因为分身乏术，屡次失约于还年幼的时以繁而愈发严重。

年幼的小朋友是无法理解大人这些所谓的苦衷的，更何况，时景琛的性格也让他更不善于去跟时以繁开口解释自己的境况。

而在多次失约之后，他采取的解决办法就是，不再对时以繁做出自己无法兑现的承诺，这样时以繁也就不会因为他的失约而感到失望。

并且，自从在时以繁口中听到那句，他讨厌他后。

时景琛对自己同样也是失望的，他开始认为，自己其实并不适合做一个父亲，而他的靠近，对时以繁带来的，也是伤害大过于爱。

只是，所有的一切，他都不会选择去对时以繁倾诉，甚至哪怕后来，等时以繁长大，终于懂事之后，他也没有勇气再去迈出这一步。

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