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第100页（第2页）

杨鑫看到他住的屋子差不多也已经搬空了：“唐老师，你也不在这里教啦？”

唐老师说：“我也要调走了，我这也是最后一学期。”

杨鑫感到怅然若失。

她再也没法见到唐老师了。

杨文修一再地感谢唐老师，说多亏了唐老师的辅导云云，唐老师却摸了摸杨鑫的头，笑说：“跟我没关系。这小孩聪明的，她什么都懂，不用人教。有的学生需要依靠老师，遇到好的老师就能成才，遇到不好的老师说不定就给毁了，这样的学生我兴许会有帮助。但她不同，她有自己的学习方法，好老师坏老师对她没影响。这孩子挺好。”

杨文修感慨说：“她父母不在家，从小也没人照顾，怪可怜的。我就怕她学不好。”

唐老师说：“怎么会呢？有的小孩子，不需要父母教。孩子成不成才，在于她自己，跟父母关系不大。如果一个小孩的成绩和成就，全是父母一手栽培出来的，这孩子八成会有缺点。”

他笑了笑：“杨老师，不是我难听的话。父母的教育在于言传身教。其实农村这种地方，太多的父母，给不了孩子好的影响。你在这里生活，想必也能了解。早日脱离父母不见得是坏事。我几年前见过她父母，跟他们聊过，她父亲不太负责任，她母亲性格粗暴，而且都没有文化，不懂教育，思想观念都非常落后。我觉得你来照顾她，比她父母要好得多。”

杨文修叹气。

“话是这么说，只是孩子可怜。小孩子都想跟父母在一起。”

唐老师说：“总会过去的。”

“家家情况不同，我倒不是说爷爷奶奶带就好。这班上的小孩大多都是爷爷奶奶带，大多数爷爷奶奶都思想封建，做事粗暴，对孩子影响很不好。”

他说了一句在杨鑫听来很奇怪，几乎有点听不太懂的话：“但是爷爷奶奶的影响，比父母的影响，要容易摆脱的多。但许多人一辈子都摆脱不了父母的影响。”

童年

“唐老师，你觉得，孩子从小没有父母带会不会对孩子不好？”杨文修问了一句。

“那是自然的。”

唐老师说：“如果父母从小不在孩子身边，或者父母不负责任。孩子往往会变得，要么极度叛逆，缺乏管束，要么会极度敏感自卑，因为受了委屈没有父母帮助，也得不到倾诉。”

杨文修说：“那你看我家这孩子怎么样？”

唐老师看了杨鑫一眼，说：“她有点自卑。”

他的那句评价，刻进了杨鑫的心里。

她的确如他所说的那样敏感。她成绩优秀，老师宠爱，亲戚夸赞，同学羡慕。她以为这样优秀，没有人会说她自卑，没想到唐老师轻易看穿了她。

她沉浸在自己的情绪里，接下来爷爷说了什么，就全听不见了。直到爷爷说：“咱们走了，跟老师说再见。”她才醒过来，低头避着他的目光小声说：“唐老师再见。”

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