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第6章 敦煌之旅下（第1页）

回到学校后，敦煌之行的影响仍在我们的生活中持续发酵。刚踏入校园的那一刻，我和室友们的脚步都不自觉地变得轻快而又带着些许眷恋，仿佛还想把敦煌那漫天的风沙与璀璨的文化一同裹挟进来。

我的室友们，那几个平日里大大咧咧的大男孩，此刻眼神中也多了几分深邃与思索。阿强，总是咋咋呼呼的他，此刻却沉默不语，眼睛直勾勾地盯着前方，像是还沉浸在敦煌莫高窟那令人震撼的壁画世界里。我轻轻撞了撞他的肩膀，调侃道：“怎么，还在敦煌没回来呢？”阿强这才回过神来，挠了挠头，傻笑着说：“你别说，那些壁画真的太牛了，我满脑子都是那些飞天仙女的样子，感觉她们好像一直在我眼前飘呢。”

回到宿舍，大家都没有像往常一样瘫倒在床上玩手机。阿明迫不及待地打开电脑，开始整理在敦煌拍摄的照片。他一边翻看着照片，一边嘴里不停地念叨着：“你们看这张，这佛像的神态，简直绝了，我当时站在它面前，感觉自己特别渺小，那种庄严感一下子就把我镇住了。”他的眼睛里闪烁着兴奋的光芒，手指在鼠标上快速地点击着，将照片分类保存，还时不时地放大画面，仔细端详着每一处细节。

而平时最不爱学习的阿勇，也从书包里翻出了在敦煌买的一本关于敦煌文化的书籍，坐在桌前认真地看了起来。我凑过去，惊讶地问：“你这是太阳打西边出来了？”阿勇白了我一眼，说：“你懂什么，去了敦煌才知道自己有多无知，这文化底蕴太深厚了，我得好好补补课。”他眉头微皱，眼神专注，逐字逐句地阅读着，遇到不懂的地方，还会用手指指着，小声地念出来，试图理解其中的含义。

在课堂上，这种影响愈发明显。当老师提及敦煌文化时，我们几个像是被点燃了的火药桶，瞬间活跃起来。阿强第一个举手发言，他站起身来，微微有些激动，声音都比平时高了几个分贝：“老师，我在敦煌看到那些壁画的时候，就感觉像是穿越回了古代，看到了当时的人们是怎么生活、怎么信仰佛教的。那些壁画上的故事，比如九色鹿的传说，不仅仅是一个故事，更像是一种道德的传承，告诉我们要善良、要正义。”他说得慷慨激昂，手臂在空中挥舞着，脸上洋溢着自豪的神情。

同学们都被阿强的发言吸引，纷纷投来好奇的目光。我也不甘示弱，接着说道：“老师，敦煌的艺术风格也很独特。它融合了中原文化、西域文化还有佛教文化，从壁画的色彩、线条到人物形象的塑造，都体现出了这种多元文化的交融。就像那些飞天形象，既有中原女子的柔美，又有西域的豪放和佛教的空灵，真的让人叹为观止。”我挺直了腰板，眼神坚定地望着老师，心中满是对敦煌文化的敬仰与热爱。

校园里的文化社团更是掀起了一股敦煌热。书法社团的活动室里，阿明正专注地临摹着敦煌写经体。他站在桌前，身体微微前倾，右手紧紧握着毛笔，手腕灵活地转动着。他的眼神紧紧地盯着宣纸，每一笔每一划都写得极为认真，仿佛在与古代的敦煌书法家进行一场跨越时空的对话。他时而皱起眉头，思考着笔画的走势；时而舒展眉眼，对自己写出的满意笔画点头称赞。旁边的社团成员们围过来观看，阿明有些不好意思地笑了笑，说：“我这还差得远呢，敦煌写经体的那种古朴韵味，我还只能模仿到一点皮毛。”

绘画社团的教室里，弥漫着颜料的香气。阿勇和其他成员们以敦煌壁画为灵感，正在创作大幅的作品。阿勇站在画布前，手中拿着画笔，眼神中透露出一种从未有过的坚定。他先勾勒出壁画的大致轮廓，线条流畅而有力。在描绘飞天形象时，他的动作变得轻柔起来，仿佛在轻抚着那些灵动的仙子。他嘴里小声地说着：“这飞天的飘带一定要画得飘逸，才能体现出那种在空中飞舞的感觉。”他仔细地调配着颜料，将色彩层层叠加，力求还原出敦煌壁画那绚丽多彩的效果。当作品完成一部分时，他后退几步，审视着自己的画作，脸上露出了满意的笑容。

而我，也常常在课余时间泡在图书馆。我穿梭在书架之间，手指轻轻滑过一本本关于敦煌的书籍，最终挑选了几本厚重的历史资料和宗教故事集，找了个安静的角落坐下。我翻开书页，眼睛快速地浏览着文字，心中急切地想要了解更多关于敦煌的秘密。当看到关于敦煌壁画中佛像造型与佛教教义关系的阐述时，我不禁陷入沉思，手指不自觉地在书页上敲打着，脑海中浮现出莫高窟中那些庄严肃穆的佛像。我小声地自言自语：“原来这些佛像的手势、表情都有着如此深刻的宗教内涵，这不仅仅是艺术，更是一种宗教信仰的直观表达。”

有一次，我们宿舍几个人在校园的花园里散步，谈论起敦煌之行对我们未来的影响。阿强深吸了一口气，望着天空说：“我觉得这次敦煌之行改变了我对文化的看法，以前觉得文化就是课本上的知识，很枯燥。但现在我知道，文化是有生命的，是可以触摸、可以感受的。我以后想多去一些这样有文化底蕴的地方，去探索更多的未知。”阿明点了点头，说：“我也是，敦煌的艺术魅力让我更加坚定了学习艺术的决心，我要把这种多元文化融合的元素融入到我自己的创作中，希望有一天也能创作出像敦煌壁画那样震撼人心的作品。”阿勇则笑着说：“我虽然没你们那么远大的理想，但这次旅行让我知道了学习的重要性，我不能再浑浑噩噩下去了，我要好好提升自己，至少要做一个有文化内涵的人。”

我听着他们的话，心中感慨万千。敦煌之行，就像一颗种子，在我们的校园生活里生根发芽，茁壮成长。它不仅让我们在文化的滋养中不断探索未知，拓宽视野，也让我们更加深刻地领悟到中华民族传统文化的博大精深与无穷魅力。它成为了我们青春岁月里一段难忘的经历，更是激励我们不断前行的动力源泉。在未来的日子里，无论我们走向何方，敦煌的影子都会如影随形，时刻提醒着我们那段充满震撼与感悟的旅程，让我们始终怀揣着对文化的敬畏与热爱，去书写属于我们自己的精彩篇章。

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