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有时候他都不知道自己在写什么,
现在定睛看过去,他也觉得自己造的假有点离谱,甚至有点尴尬。
比如alpha和Omega后颈的腺体,题目要求写出它的名称,这是一个常识性问题,便是几岁的小孩子来回答,也绝不会错的,但程津顺手就写了个后脖颈。
这答案,蔺蔺摇摇头。
后脖颈三个字,还十分潦草飞扬,若不仔细看,还不一定能看出来,蔺蔺都怀疑他是担心老师看懂了被气到。
这个小答案都如此离谱了,其他的只有更盛的。
程津看了一眼,自己也羞的都快钻到桌子底下去了。
他似乎是……太不走心了些,而且,这样不堪入目的成绩和答案,像蔺蔺这样的老师,应当是很讨厌的吧。
他忙去拿笔,想要改一下答案,就听旁边的蔺蔺笑了一下:「我今日看你们班的成绩表,原来还有所不解。」
蔺蔺手扶着办公桌。
她轻描淡写的又看了一眼程津的卷子:「现在倒是全都明白了。」
高三五班,整个高三的理科也才五个班,作为五班,一直是学校的吊车尾班级,平均分从来没高过,高分也只有一个独领风骚的宋贺同学。因此五班的成绩很有些惨不忍睹。
蔺蔺昨天既然答应了程津让他在办公室里写作业,自然也是想肩负起一个老师的职责来。
既要规避他的人身风险,也要保障让他好好学习。
因此今天一来上班,就同五班的班主任讨了一份成绩单,了解了一下程津的成绩。
只是当她打开成绩单惯例的在顶头寻找时,却没有一个熟悉的人名,直到一页一页看到最后一个名字,竟然才是程津。
蔺蔺都有些好奇了,去查他每个单科的详细成绩,然后又查了查倒数第二名的成绩,久违的陷入了沉思。
可以说程津的那张脸有多漂亮,他的成绩就有多么糟糕,不仅有挂零,且十分平稳的保持在个位数成绩。
一路当学霸的蔺蔺:……
她有一些不能感同身受,还特意翻了翻第倒数二名的成绩单,就发现了更让人难过的事情。
倒数第二是缺考一科,总分成绩都比程津多50多分,这是断层式倒数第一啊,了不起,了不起!
现在看着程津的这份作业,她忽然就理解了程津的分数,确实是十分匹配的。
程津却整个人都不好了,蔺蔺老师已经看过他的成绩了?他想到自己的成绩单,整个人如遭雷击。
他不学无术的形象是不是要在蔺蔺老师眼底生根了?
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