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越是聪明优秀的学生，和老师的关系越远。他们心理敏感，老师不敢轻易批评；他们自傲，觉得取得的成绩都是靠自己的努力，并不感激老师，毕业以后，也更少和老师联系。

反而是那些被骂了三年的差生，毕业后常常回来看老师，逢年过节还发个问候。

班主任忐忑地看苏拉一眼。

“那件事，老师后来想想，总觉得有些对不起你。”

“毕竟快高考了，学校不希望事情闹得太大，影响更多学生，就用了一个对所有人影响最小的处理方式，而你的家长也没有反对……”

她叹口气：“都是我的学生，我那时也很挣扎，不知道怎么做才是对学生最好的。我教了几十年书了，见得多，想得也多，不像叶老师，年轻，爱较真。”

“不过有时候想想，当老师的，大概就应该为了学生较一较真吧。”

她把那大信封打开，拿出一个小信封，还有一本硬皮的日记本。

“高考结束以后，叶深和我一起，给你们宿舍的另外四个女生都写了信，请她们再仔细回忆一下那件事情的真相，是否和黄美婷所说的一致。”

“其中三个女生没有回信，但有一个——不知道是哪一个——匿名回了一封信。”

小信封的收件人是班主任，邮戳日期是最近的，里面的信是打印的，没有落款。

信上说，她们宿舍的女生都不喜欢苏拉，她太努力了，说话也不好听，和她同一个寝室，大家都不开心。

五个女生紧密地结成团体，黄美婷是这个团体的核心，她赌咒发誓说苏拉偷了东西，其他人不能不信。而且，黄美婷还说，只有把事情闹大，才能把苏拉挤出那间寝室。

当时大家都很讨厌苏拉，听说可以不和苏拉一间寝室，自然惟黄美婷马首是瞻。

写信的人已经是一名大学生了，上了大学以后，她自己成了寝室里被孤立排挤的那个人，突然就明白了当初的原委。

她说，她记得苏拉用那个粉底，是很光明正大的，当着黄美婷的面也用。黄美婷第一时间并没有发作，是过了一段时间，才突然指责苏拉的。

她相信是黄美婷撒了谎，只是因为这谎言的后果，她们都乐于看到，才一致拥护那个谎言。

信的末段写道：

老师，我没有勇气说出我的名字。但如果您见到苏拉，替我向她说声抱歉。

苏拉放下了信纸。

班主任握着她的手：

“老师也要代表自己，跟你说声对不起。也要感谢叶深，如果不是她坚持，就不会有这封回信。”

苏拉发了一会儿愣，问：

“那叶老师，怎么没跟您一起来？”

班主任遂呆住了。

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