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第37页（第2页）

“标着8的试管4根，意思就是4个周期表第8位的元素，也就是4个氧元素。以此类推，我们就得到了4个氧，1个铁，2个氢，和1个硫，组合起来是一个化学反应方程式。”

小娅在黑板上写下：

fe+h24→fe4+h2

“应该是要实现这个反应过程，但我们还没找到铁和硫酸。”

小玉说：“学校实验室里通常是稀硫酸，虽然是稀释过的，但也有危险，我觉得应该放在学生不容易接触到的地方。”

谭郁时点头：“嗯，去器材柜的角落找。”

他一来，团队就像有了主心骨，所有人都不自觉地听他号令。

盛星波和小娅去搜寻稀硫酸，两个人就够了，肖沐承徘徊在乔怀清身边，琢磨着该如何把人勾回来。

乔怀清没理他，倒是发现小玉神色踌躇，欲言又止。

“怎么了妹妹？”

小玉飞快地瞄了肖沐承一眼，有些突兀地笑了笑：“我发现节目组挺贴心的，知道不是所有人都记得化学元素和方程式，讲台上特意留了本化学书，第67页就写了方程式，还写了这个方程式所产生的fe4的作用呢！”

乔怀清眉梢一动，与谭郁时交换了个眼色。

“是啊，节目组考虑得很周到呢。我们也别闲着，再找找其他线索吧？”

“好。”

两人一边聊天，一边若无其事地往讲台走过去，装作搜查。

谭郁时随手翻了翻化学书，“刚好”定在67页，一目十行地迅速阅览后，眼神微微一沉。

乔怀清也路过，“不经意间”瞥到了他盯着的内容：

「硫酸亚铁溶液呈浅绿色……误服易引起腹痛、恶心等……农业上可用于调节土壤酸碱度，促使叶绿素形成……」

“……”谭郁时不动声色地合上书本，递来一个“你懂了吗？”的眼神。

乔怀清点头。

至此，整个故事的真相已经呼之欲出了。

这条线索让盛星波和肖沐承看到是无效的，因为他们缺席了前半节语文课，错失了许多关键线索。

不知道他们与故事的主人公身处同一条时间线，不知道四名学生的作文内容，不知道斌斌故意写错句子、使得另外三人被罚抄。

自然也不会猜到，值周岗位是照料花园的小男孩，初衷不过是想让自己照看的植物更翠绿。

「周一上课的时候，我找到了一种可以让叶子变绿的办法，果然知识就是力量啊！我上网买了需要的道具，等了两天，周三的时候快递终于到了，周四我就带去了学校，给花草喷洒……」

「8月10日周四，我放学后帮助斌斌一起照看花园……」

「8月11日，也就是周五那天，斌斌因为腹痛恶心请假了，作为朋友我当仁不让地去帮他照看花园，却发现花园里的花草全被喷上了绿色颜料，已经枯死了……我把这件事上报给了班主任和教导主任。她们说下周一等斌斌来学校了，会问他怎么回事，希望不是他干的。」

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